লাস লেনিয়াস ডেল টিমপো কোমো হেরামিয়েন্টা ডিডেক্টিকা: 5 টি ধাপ

2024 লেখক: John Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2024-01-30 08:00

Hoy en día existen numerosas

estrategias aplicables en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el presente siglo está marcado por una fuerte presencia de las TICs debido a su utilidad en diversos ámbitos tales como: los laborales, educativos o de entretenimiento; স্বীকারোক্তি এস্তে বিশ্লেষণমূলক SE হারা referencia লাস লাইন ডি সামাজিক নেটওয়ার্কিং Como herramienta didáctica. Una লাইন দেল সামাজিক নেটওয়ার্কিং স্প্যানিশ ভাষায় উন conjunto ডি gráficos mediante এল cual SE ordenan উনা secuencia ডি eventos sobre উন টেমা স্বীকারোক্তি বিশেষ করে, permite Entre otras কোসাস visualizar উনা relación espacio-cronológica ডি los periodos más relevantes del tema a tratar। Para elaborar una línea del tiempo es necesario identificar los eventos y/o periodos más destacados, así como las fechas iniciales y finales si se cuenta con ellas।

Ventajas de las líneas del tiempo।

1. একটি লস অ্যালামোনো "ver" con facilidad fechas y acontecimientos importantes, 2. Ayuda en los procesos metacognitivos de los estudiantes para la compresión del tiempo y su correlación con sucesos históricos como pueden ser: eras, periodos, etc.

Para López García yFigueroa Celia, en su libro las estrategias didácticas tenemos una serie de ventajas

Pueden Ser visualizadas স্বীকারোক্তি cualquier মুহূর্ত desde cualquier computadora. Publicar এল trabajo realizado স্বীকারোক্তি algún Sitio ডি ইন্টারনেট Si desea compartir públicamente. Aprender একটি profundidad Y ডি উনা Manera relativamente sencilla aquellos temas কী requieran ডি memorizar fechas Y acontecimientos históricos. Con এল uso ডি recursos মাল্টিমিডিয়া enlazados a la línea de tiempo (imágenes, sonidos, videos, etc.) se brinda mayores posibilidades de que los estudiantes relacionen el contenido con objetos específicos que les ayuden en la comprensión y memorización de fechas, sucesos, ইত্যাদি

¿কোমো হেসার উনা লেনিয়া দেল টাইম্পো ইফেক্টিভা?

Existen un conjunto de elementos que deben ser considerados para la utilización

de una línea del tiempo como estrategia para la enseñanza: a। La dirección: al colocar una fecha de inicio y de final, nos indica la orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores en el período que estudiamos

খ। La escala: es la división de la línea, es decir, los intervalos que existen

en determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo। Con ello, podemos apreciar el nivel de detalle de esta línea। গ। La forma de representar los puntos: cada punto marca un evento, el cual puede ser descrito de varias maneras:

-পাঠ্য (una frase o un texto)

-গ্রাফিকা (con una foto, un dibujo o un símbolo, según la capacidad a desarrollar)

- মাল্টিমিডিয়া, আল কোলোকার আন ভিডিও ও অডিও, লো কোয়াল সেলো পিউয়েড হ্যাসার্স কন মিডিওস ওয়াই সোপোর্স ডিজিটালস এন ইউএনএ কম্পিউটাডোরা

ঘ। লা ফর্মা ডি ডিস্টিংর ইনফরমেশন এন ক্যাডা পুন্টো ওয়াই এন্ট্রে ক্যাডা পুন্টো

para marcar la importancia relaiva de la información que se coloca, es decir, distir entre lo esencial y el detalle o complemento

La finalidad pedagógica: es la intención de emplear la técnica en uncontexto determinado, para conseguir un efecto en el aprendizaje। Una línea del tiempo pude utilizarse:

1. Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su: historতিহাসিক ব্যক্তিগত, পরিচিত, স্থানীয় y nacional

2. Para que ubiquen, relacionen y তুলনা en el tiempo hechos y procesos de la iaতিহাসিক আঞ্চলিক, nacional y mundial।

3. Para que caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas u otros asposos।

পিউডেন প্র্যাকটিকার পোর মিডিও ডেল সিগুয়েন্টে ইজপ্লেম।

অ্যাক্টিভিডেডস ইজেমপ্লোস পারা অ্যাপ্লিকার্লোস।

Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan los dos períodos Principales de la historia। লা প্রাগৈতিহাস Después señala los períodos Principales de la prehistoria con corchetes। El paleolítico নিকৃষ্ট (desde el 3.000.000 ac। Hasta el 120.000 ac।) El paleolítico medio (desde hace 120.000 ac hasta hace 30.000 ac।) El paleolítico superior (desde el 30.000 ac। Hasta el 8.000 ac।) Y el neolítico (desde el 8.000 ac hasta el 3.000 ac) Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan las etapas de la historyia: La Edad Media (desde la caída del Imperio Romano, en el año 476)। লা Edad Moderna (desde লা caída ডি Constantinopla স্বীকারোক্তি 1453 ণ এল descubrimiento ডি আমেরিকা স্বীকারোক্তি 1492 Hasta লা রেভোলুশন francesa) মার Por Ultimo লা Edad Contemporánea (desde লা রেভোলুশন লা francesa স্বীকারোক্তি 1789 Hasta nuestros দিন) Realiza উনা লাইন দেল সামাজিক নেটওয়ার্কিং স্বীকারোক্তি donde aparezcan লস periodos de la Edad Contemporánea: Desde finales del siglo XVIII hasta 1870 destacan las revoluciones liberales y la 1º fase de la revolución Industrial। Desde 1870 hasta 1914 tiene lugar la expansión colonial y la 2ª fase de la revolución Industrial। De 1914 a 1918 se উত্পাদন la 1ª Guerra Mundial। El periodo de entreguerras tiene lugar entre 1918 a 1939 con dos etapas divididas por la crisis del 1929. A Continación viene la 2ª guerra mundial (1939-45)। Sigue la guerra fría (1945-89) con dos etapas diferenciadas por la crisis del 74. Tras la caída del comunismo soviético (1989) nos encontramos en la etapa llamada: Nuevo Orden Mundial।

ধাপ 1: কমো কনস্ট্রুইয়ার উনা লেনিয়া দেল টিমপো পোর লাইনস্টাইমস

আগ্রেগার সাস ডেটোস দে লা লাইনা দেল টাইমপো এ ক্রিয়ার।

-নম্ব্রে দেল ক্রেডার

-টেমা

পদক্ষেপ 2: কনস্ট্রাকশন দে লা লেনিয়া

Icanicamente debe darse doble click en la primera grada de la línea y posterior se abrira una ventana que nos permitirá conocer los datos del evento, se puede adjuntar una foto

ধাপ 3: পাবলিকেশন O Descarga

Para finalizar se pueden descargar la linea del iempo con sus imagenes o publicarlas directamente